CHƯƠNG IV. VIỆT NAM Ở NỬA ĐẦU THẾ KỶ XIX
31. Bài 25. TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ, KINH TẾ, VĂN HOÁ DƯỚI TRIỀU NGUYỄN
(Nửa đầu thế kỷ XIX)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC (SGV).
II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC
- Bản đồ Việt Nam thời (Minh Mạng, sau cải cách hành chính).
- Một số tranh ảnh về Kinh thành Huế, tranh dân gian, liệu về Nguyễn Du, Phan Huy Chú …
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC
1. Ổn định và tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ
- Kể tên các loại hình nghệ thuật tiêu biểu của nước ta trong các thế kỷ XVI – XVIII. Qua đó nhận xét về đời sống tinh thần của nhân dân ta thời đó.
3. bài .
Sau khi đánh bại các Vương triều Tây Sơn, Nguyễn Ánh lên ngôi vua, thành lập nhà Nguyễn. Trong 50 năm đầu thống trị, nửa đầu thế kỷ XIX tình hình đất nước ta đã thay đổi như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu bài 25.
4. Tổ chức dạy học bài mới.
Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm vững

Hoạt động 1: Cả lớp – Cá nhân
GV hỏi: nhà Nguyễn được thành lập thế nào?
HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét và chốt ý.
- GV giảng giải thêm về hoàn cảnh Lịch sử đất nước và thế giới khi nhà Nguyễn thành lập.
- GV tiếp tục trình bày: trong bối cảnh lịch sử mới => Gia Long đã bắt tay vào việc tổ chức bộ máy Nhà nước.
- GV có thể dùng bản đồ Việt Nam thời Minh Mạng để thiệu
- GV tiếp tục trình bày kết hợp dùng bản đồ Việt Nam thời Minh Mạng, yêu cầu HS quan sát và nhận xét.
- GV bổ sung chốt ý: Sự phân chia các tỉnh của Minh Mạng được dựa trên cơ sở khoa học,... Vì vậy cải cách của Minh mạng được đánh giá rất cao.
- Trình bày tiếp về tổ chức Nhà nước thời Nguyễn.
- HS nghe, ghi chép.
- GV so sánh bộ máy Nhà nước thời Nguyễn với thời Lê sơ.
1. Xây dựng và củng cố bộ máy Nhà nước- chính sách ngoại giao.
* Năm 1802, Nhà Nguyễn thành lập, đóng đô ở Phú Xuân (Huế). Năm 1804, đổi tên nước là Việt Nam.
* Tổ chức bộ máy Nhà nước.
- Ở Trung ương: tổ chức theo mô hình thời Lê.
- Ở địa phương:
+ Thời Gia Long chia nước ta làm 3 vùng: Bắc thành, Gia Định thành và các Trực Doanh (Trung Bộ)
+ Năm 1831 – 1832, Minh Mạng chia cả nước thành 30 tỉnh và một phủ Thừa Thiên. Các phủ, huyện, châu, tổng, xã vẫn giữ như cũ.
- Tuyển chọn quan lại thông qua giáo dục, khoa cử.
- Luật pháp: ban hành Hoàng luật lệ với 400 điều hà khắc.
- Quân đội: được tổ chức quy , trang bị khí đầy đủ.

Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân
- GV trình bày khái quát chính sách ngoại giao của nhà Nguyễn.
- HS nghe, ghi chép.
- Phát vấn: Em có nhận xét gì về chính sách ngoại giao của nhà Nguyễn, mặt tích cực và hạn chế?
- HS suy nghĩ trả lời, GV bổ sung, kết luận
* Ngoại giao:
- Thần phục nhà Thanh (Trung Quốc)
- Bắt Lào, Campuchia thần phục.
- “Đóng cửa” với các phương Tây.
=> Không tiếp cận được với nền công nghiệp cơ khí phương Tây, dẫn đến tình trạng lạc hậu và bị cô lập.

Hoạt động 3:
- GV yêu cầu HS đọc SGK để thấy được những chính sách của nhà Nguyễn với nông nghiệp và tình hình nông nghiệp thời Nguyễn.
- HS theo dõi SGK phát biểu.
- GV bổ sung, kết luận
- GV phát vấn: động nông nông dân nào?
- HS SGK trả lời. GV nhận xét, kết luận:
- GV : Em có nhận xét gì tình hình nông nghiệp thời Nguyễn?
- HS suy nghĩ, trả lời, GV nhận xét, kết luận.
2. Tình hình kinh tế và chính sách của nhà Nguyễn.

* Nông nghiệp:
- Nhà : có chú ý, có pháp phát nông , không có .
- Trong nhân dân, kinh tế tiểu nông cá thể vẫn duy trì như cũ.

( Vẫn là một nền nông nghiệp thuần phong kiến